北碚區(qū)有沒有戒網(wǎng)癮的正規(guī)機(jī)構(gòu)

孩子叛逆期是每個(gè)家庭都會(huì)面臨的一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期，它通常發(fā)生在青春期早期，伴隨著身體和心理的變化，嘗試與孩子保持開放的對(duì)話，傾聽他們的想法和意見，并尊重他們的意見，看法，通過積極的溝通，建立相互理解和信任的關(guān)系，會(huì)幫助你順利度過叛逆期，然而，很多家長想知道，孩子的叛逆期什么時(shí)候結(jié)束？本文介紹了孩子叛逆期的常見持續(xù)時(shí)間，并提供了一些建議來幫助您應(yīng)對(duì)。

1、好孩子

2、勵(lì)心智教育：基地理念“責(zé)任素質(zhì)、專業(yè)、價(jià)值、安全”的教學(xué)理念，開展軍事化管理、拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育。

3、護(hù)航

4、新目標(biāo)

5、善聆

以上這些軍事化學(xué)校為叛逆孩子提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，讓他們重新找到自己的定位和方向。在這些學(xué)校的培養(yǎng)下，我們相信孩子們的未來一定會(huì)有一片藍(lán)天。

青少年矯正學(xué)校針對(duì)全國8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，多次得到家長和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、親子互動(dòng)、親子教育

讓孩子與家長在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)，通過對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適，讓家長懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子，讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。

2、軍事化管理

把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn)，好傳統(tǒng)通過實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去，用部隊(duì)的管理方法，管理經(jīng)驗(yàn)來約束孩子的自身行為，以國防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌

3、文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)

聘請(qǐng)重點(diǎn)中學(xué)的文化課教師，根據(jù)孩子的文化程度，由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)文化老師進(jìn)行授課，因材施教，根據(jù)孩子的文化程度，采用大班+小班教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo)

4、教育輔導(dǎo)、心靈溝通

幫助孩子了解自己，包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境，能與他人和諧相處，獲得良好的人際關(guān)系和處事能力，以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。

孩子叛逆家長應(yīng)該怎么辦

首先，避免打罵，給予他們一定的尊重。有些父母看到孩子叛逆時(shí)非常生氣，甚至打罵孩子。這樣做的后果是，孩子往往對(duì)父母變得更加敵視。作為一個(gè)有*思考能力的個(gè)體，孩子在很小的時(shí)候就開始明白各種道理。成長過程中，父母的嚴(yán)格管控讓他對(duì)平等對(duì)話有著強(qiáng)烈的渴望。隨著孩子的成長，我們父母也要學(xué)會(huì)尊重孩子。不要亂擺孩子的私人物品，多聽聽孩子的想法，多溝通才是最有效的方式。

其次，了解原因并付諸實(shí)踐。我們應(yīng)該主動(dòng)去了解孩子叛逆的原因以及造成的原因。了解之后，很多家長所做的工作就有意義了。比如，有的孩子不想上學(xué)了，家長著急了，極力勸說、打罵，但最終并沒有什么用。家長最好實(shí)踐一下，讓孩子感覺到自己做的事情是錯(cuò)的。如果他不想上學(xué)，就讓他干幾天體力活，讓他知道工作有多辛苦。

第三，以柔克剛。每個(gè)人都喜歡聽好話，孩子也是如此。日常生活中，不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，我們不能嚴(yán)厲地批評(píng)他們，而當(dāng)他們做好事時(shí)，我們卻無動(dòng)于衷。適當(dāng)?shù)毓膭?lì)、表揚(yáng)哈子，讓他內(nèi)心找到認(rèn)同感和成就感。當(dāng)他明白了什么是對(duì)的之后，他就會(huì)主動(dòng)去做正確的事。

第四，關(guān)心孩子的朋友圈。在了解孩子朋友圈的過程中，我們還要幫助孩子選擇值得交朋友的朋友。你孩子的一些朋友可能學(xué)習(xí)成績不是很好，但他們?yōu)槿苏保鍪掠袟l理。這樣的朋友值得結(jié)交；有些朋友可能學(xué)習(xí)成績很好，但心懷不軌。這樣的朋友寧愿回避。當(dāng)我們關(guān)心孩子的朋友時(shí)，我們不能僅僅以學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)。我們還需要關(guān)心道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等。孩子已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，家長不要心急。設(shè)身處地為他們著想，畢竟我們也是從那個(gè)階段走過來的。設(shè)身處地為別人著想也是解決問題的一種方法。

把愛給出去、才會(huì)獲得愛！我們以為給孩子足夠多的愛和陪伴，孩子就會(huì)有愛，其實(shí)并非如此，相反還會(huì)成為最為可怕的索取型人格，夫妻間的幸福感、安全感建立亦是如此！