天津市東麗區專注青少年心理與行為問題，幫助孩子重返學校

在當今社會，青少年叛逆問題日益突出，許多家庭面臨著孩子行為問題、學習困難、心理障礙等挑戰。為了幫助這些“問題孩子”走出困境，青少年叛逆教育學校應運而生。本文將探討這類學校的存在意義、教育方法以及其對孩子和家庭的積極影響。

一、青少年叛逆教育學校的存在意義

勵心智青少年叛逆教育學校專為有行為問題的青少年設立，旨在幫助他們改善不良習慣，提高自我認知，培養積極的生活態度。這些學校通過專業的心理輔導、行為矯正以及文化課程，為問題孩子提供了一種全新的成長環境。

二、教育方法及特點

1.心理輔導：學校重視孩子的心理發展，提供專業的心理輔導，幫助孩子認識自我，了解自己的情緒和行為。

2.行為矯正：通過科學的行為矯正方法，幫助孩子改變不良習慣，培養良好的行為規范。

3.文化課程：學校提供豐富的文化課程，幫助孩子提高學習能力，培養積極的學習態度。

4.家庭參與：學校鼓勵家長參與孩子的教育過程，加強家校溝通，共同促進孩子的成長。

三、對問題孩子的積極影響

1.改善行為習慣：通過行為矯正，幫助孩子改變不良習慣，培養良好的行為規范。

2.提高自我認知：心理輔導有助于孩子認識自我，了解自己的情緒和行為。

3.增強學習能力：文化課程的學習，提高孩子的學習能力，培養積極的學習態度。

4.加強家庭關系：學校鼓勵家長參與教育過程，有助于改善家庭關系，為孩子提供更好的成長環境。

1、勵心智教育：以心理輔導、思想糾正、行為規范、習慣改變、文化輔導為一體，讓孩子變得懂事聽話、懂得感恩、樂觀自信。

2、知恩

3、護航

4、德志未來

5、正苗啟德

以上排名不分先后，家長在選擇學校時，一定要選擇規模較大的學校，孩子們在學校從早到晚應該由相關老師陪同，每個宿舍都有一名監護老師，這些是叛逆學校的基本要求。

感恩勵心智叛逆教育學校，勵心智教育，專注青少年叛逆引導10余年，全方位幫助孩子改善不良習慣，學校以青少年綜合素質教育、青少年心理健康教育為特色專業，學校采取嚴格的全封閉軍事化管理，配備一流的心理治療師隊伍和高素質的輔導員、教官及教師隊伍，正規的軍營生活秩序和軍營訓練場地；全封閉式軍事化教育模式,通過日常訓練，以軍人的姿態嚴厲要求每一位學生，通過行為養成教育，戶外拓展等活動，改變學生不良行為習慣,使學生具有自我控制能力。

管教叛逆期孩子的封閉式特訓學校的優勢

1、管理模式，學校是封閉式管理軍事化訓練模式，理論與實踐結合，貧困山區生活的深入體驗，因材施教、感化、轉化教育，關愛與強化訓練相結合，每日的軍事化訓練既可以鍛煉孩子的身體，還可以磨練孩子的意志，提高孩子的綜合素質。

2、模式新穎，理念先進，學習運用國內外新穎的辦學模式，先進的辦學理念，并有效使用心理干預和心理輔導手段，突破行業單純軍事化訓練方式，針對學生的不同特點制定個體化教育方案。一把鑰匙開一把鎖，一個學生一種方法。因材施教，轉化效果優良。

3、通過讓青少年感知、體驗、學習優秀的文化遺產，增強青少年對優秀文化的自豪感和責任感，自創辦以來，一直秉承“不忘初心，方得始終”的指導思想，堅持“科學、專業、公開、有效”的辦學理念，用心和實際行動為青少年尋找的一片藍天和大地。

4、根據孩子來校時間、年齡差異、性別特征、個性特點，輔導員依據素質訓練大綱的要求制定出個性化的訓練計劃，主管心理老師依據和孩子交流的情況和對孩子進行的心理測評，制定出個性化的心理疏導方案，經教研組集體修改審核后逐步實施。

5、絕不打罵學生，以情理感化疏導，遵循現代賞識教育之精髓，以陽光的治學態度，嚴禁打罵學生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我，簽訂安全保障協議，教育團隊，用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時互動，與家長聯手努力，共同為孩子的健康成長保駕護航。

希望所有父母在孩子年幼時給予周密的照顧，與他同行，當孩子長大，放手分離，做一場智慧的遠行，讓他們有機會在這個美麗的世界走一遭、看一看。