佛山市兒童語言功能康復機構榜單排名匯總一覽

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本文是東方啟音兒童康復中心為大家整理的“佛山市兒童語言功能康復機構榜單排名匯總一覽”的相關內容：孩子語言發育遲緩、說話不清楚、說話晚等，都是比較常見的語言問題，大部分孩子通過專業的語言康復訓練，都能獲得不錯的康復效果。不少家長咨詢小編贛州兒童語言康復訓練機構哪家好？小編總結了“佛山市兒童語言功能康復機構榜單排名匯總一覽”，家長可以作為選擇的依據。

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自閉癥兒童為什么會對別人的話充耳不聞？

提起自閉癥兒童的癥狀表現，對人視而不見、對別人的話充耳不聞，是特別讓人難忘而又無奈的兩點。那么，自閉癥兒童為什么會對別人的話充耳不聞呢？

實際上，自閉癥孩子不是不聽指令，而是有時候聽到指令后卻不知道要做出什么反應，換而言之，就是他們反應缺乏/薄弱。聽者反應是言語行為中最重要的技能之一，是對他人語言進行接受及回應的能力，在日常生活中反映為對指令的回應。

自閉癥兒童無法作出聽者反應，對別人的話充耳不聞，主要包括以下三個原因：

1、聽不到

自閉癥兒童無法將別人的聲音從環境聲音中區別出來，無法聽到確切的指令，也就沒有聽者反應了。這時，家長和老師可以把聲音與強化物進行配對，增加孩子對大人聲音的敏感性。

2、聽不懂

自閉癥兒童不明白家長發出的指令的意思。比如家長說“把紙巾拿過來”，孩子卻無法從一堆物品中識別出哪個是“紙巾”，或是不明白“拿過來”的意思。這時，家長要對孩子做區別練習，幫助孩子區分不同的物品和動作。

3、做不到

有些孩子接收到指令，也明白指令的要求，但執行能力不足。這時，家長和老師要對孩子進行行為訓練，增加孩子對指令的執行力。

針對自閉癥兒童對別人的話充耳不聞的現象，大人可以進行聽者反應訓練，先從簡單的項目開始，逐步增加難度來提升孩子的能力。具體做法如下：

1、初期訓練階段

可以選擇一些自閉癥兒童已經掌握并能執行的指令，作為最開始的訓練項目，比如站起來、走過來等。在發出指令后，給予孩子5秒的反應時間。

孩子要是成功完成指令，就及時給他表揚，并讓他知道為什么受到獎勵，比如說“你真棒，你聽到媽媽的指令就走過來了”等。孩子要是沒能按時完成指令，可以提供一些提示，幫助他完成。要是提示后還是無法完成，說明這項指令對孩子來說有難度，不宜現在進行。

大人可以每天向孩子發15-20個指令，并把孩子每天完成指令的情況記錄下來。

2、增加訓練難度

當自閉癥兒童連續一周都能完成80%以上的的指令時，大人就可以加入一些新指令了，但數量不要過多，而且要隨機出現，才不會給孩子造成難度太大的困擾。

孩子要是能夠完成這些指令，老師和家長要及時給予表揚和獎勵；如果孩子無法完成指令，就給予提示，輔助他完成。

孩子能連續一周完成80%的指令之后，就繼續增加新指令，以此類推。新指令應該是孩子之前無法完成的，或是孩子抗拒完成的，逐漸的增加難度可以不斷提高孩子的聽者反應。

3、減少獎勵依賴

當自閉癥兒童基本能夠完成日常生活中的指令時，大人就要逐漸減少孩子對表揚或獎勵的依賴。

長時間連續的強化不利于孩子的康復，家長和老師要逐步減少表揚和獎勵的頻率，才能幫他真正掌握并使用一項技能。比如當孩子平均完成3個指令后，家長再對孩子進行表揚，在孩子適應一段時間后，繼續降低表揚的頻次，尤其是要減少他對實物獎勵的依賴，最后讓自閉癥兒童較好地完成聽者反應。

自閉癥兒童為什么會對別人的話充耳不聞呢？以上就是原因和訓練方法。

以上是東方啟音兒童語言康復機構老師為大家整理的佛山市兒童語言功能康復機構榜單排名匯總一覽的相關資訊，希望對你有所幫助。如果孩子存在語言發育遲緩或者感統方面等問題，家長一定要積極進行訓練。訓練的時候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓練的時候，應當讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可電聯咨詢客服老師，專業為你解答。